中新网10月30日电 Hello，机器人；Hello，未来。10月25日下午，北京市二十一世纪国际学校科技节系列活动“世纪讲堂”迎来中国智造机器人小胖和它的“科学家爸爸”蔡月日，近200名初二学生在1个多小时的互动课堂中，开脑洞、探未来，走进智能机器人的未来世界。
2017年7月，国务院颁发《新一代人工智能发展规划》中提出，要“广泛开展人工智能科普活动”，邀请人工智能企业家、创业者、专家走进校园，激发孩子的认知，树立探索未来的科学价值观。
当天活动中，来自北京进化者机器人的控制系统专家、北航机器人研究所的蔡月日博士向初二的近200名学生系统讲述了机器人、人工智能、智能机器人的基础知识和前沿应用。结合国内首款量产的家用智能机器人小胖，同学们还对智能机器人的视觉识别、语音识别等关键技术进行了深入体验。
二十一世纪国际学校相关负责老师说，初中学生正处于好奇心启蒙和智力发展的活跃阶段，对于新事物、新科技的探索欲望很强，这样的活动非常有助于孩子们开脑洞。
蔡月日博士介绍，自2016年开始，进化者机器人的科学家们和机器人小胖相继走进中关村一小、府学胡同小学、史家小学、顺义国际学校等知名校园，希望借助智能机器人的载体，让更多的中小学生接触机器人、了解机器人，也希望通过机器人让孩子们打开科学知识探索的大门。
蔡月日博士讲解机器人地图构建和路径规划
学生：智能机器人在找路的时候会不会出现误判的情况？
蔡月日：机器人到达一个陌生环境后，需要让它先熟悉和认识这里，就像我们人类一样。但是机器人的视觉跟人的视觉不一样，它只知道前面有东西，但不知道具体是沙发、椅子还是桌子。这时候，就需要运用到人工智能的物体识别、机器人技术里的视觉识别等技术，需要我们把这些环境的信息转换成机器人看得懂的计算机信息。
具体到智能机器人找路来说，它需要经过地图构建、路径规划和行走到达这几个主要步骤。比如说小胖机器人，现在我们的核心技术是认知导航(CN-Cognitive Navigation)，它可以实现机器人在新环境进行环境识别和地图构建，当你发出从哪到哪的语音指令后，它会先进行一个路径规划，并行走到目的地。这里面，我们用到的是多传感器识别和计算、视觉避障等技术，一般来说不会出现误判的情况，除非是突然出现了一个外界的变化，比如你突然站到它前面挡住了它，那么它会避障、停下来，并重新进行线路规划，然后绕过你重新走向目的地。
学生：如果家里有两个卫生间、两个厕所，机器人分得清吗？
蔡月日：目前机器人的智能程度，还达不到像人一样一眼就能识别并记住。如果你想迅速地让它熟悉和记住，你可以带着它在家里完整地走一遍，把地图建起来，比如标记卫生间1、卫生间2。如果慢一点的情况可能是让它自己多走几圈，比如今天它把客厅走完了认识了，第二天它可能走一走走到了卧室，第三天可能又发现了另外一个房间，这样，它通过逐渐探索、逐渐熟悉之后，自己就认识这个家了。
学生：我们家有个扫地机器人，大概有两三个月了吧，它总是会乱跑，比如说到厕所那会卡住它，永远都记不住、被卡住，这是为什么？
蔡月日：这就是刚才我讲到的，如果按智能程度来分类，从高到低我们分为智能型机器人、交互型机器人和传感型机器人，我认为扫地机属于的是传感型机器人或交互型机器人，就是因为它没有自主学习和认路的能力，因为它是按照既定路线走，即使这条路上有障碍物它也要走，那么就被卡住了。对于有自主学习的机器人来说，比如小胖机器人，它走到这探测到障碍物，它就会标记下来，这是它智能的一个体现。
学生：老师我想问，比如小胖机器人在家里，它能识别出几个人的声音呢？比如是爸爸的、妈妈的，还是谁的？
蔡月日：这个问题非常好，因为现在这个是语音识别领域的一个难点。目前大部分的机器人用的是自建的语音库或是云库的语音库，那么机器人在收音的时候都存在对杂音的耐受度问题，比如人声干扰、背景声、回声等，这个现在采用的是声纹识别的方式来解决。我们每个人的声纹和咱们的指纹是一样的，是唯一的，通过提升声纹识别的技术，那么它就可以识别是谁的声音。前期机器人肯定需要有一个学习的过程，比如说你通过一个语音录入，让机器人记住是谁的声音，现在这个技术在实验室里已经做得很好了，但是在产业化应用这块大家都还在继续突破。小胖也在做，包括识别完语音之后，它要理解你说的话的意思，也就是语意理解，这是我们的关键技术。
学生：像小胖这样的智能机器人，要是我在家飚一句方言，它听得懂吗？
蔡月日：目前(小胖)还是标配的普通话，普通话的识别率比较准。智能机器人用方言的话还需要识别，现在一些语音平台有不同的方言包，比如四川的、福建的，但整体来说普通话好一些。
为“人工智能进校园”提供了新的思路和有益的探索，我们相信，人工智能少儿教育一定会在不久的将来，迎来全面的普及与发展!
2019年6月20日，“少儿人工智能普及教育及机器人教学助手示范基地”启动仪式，在北京人大附中丰台学校礼堂隆重举行。
启动仪式现场
参会专家和领导在启动仪式现场
国内机器人泰斗级专家、北京航空航天大学宗光华教授;北京进化者机器人科技有限公司董事长魏然先生、首席科学家王巍教授、北师大教育学部董艳教授、工信部考试中心陈满主任、北京东城区科技馆柳小兵馆长、济南经五教育集团张强主任等10余位来自人工智能和教育领域的专家、领导出席了仪式。
刘利校长代表北京人大附中丰台学校致辞
刘利校长首先代表北京人大附中丰台学校致辞，刘校长表示人大附中丰台学校是国内最早开设少儿AI教育的学校之一，在18年上半年，就在一年级开设了人工智能基础课程《机器人的奥秘》，同年与人大附中早培班，一起开设了人工智能基础课程《图板编程》。这兩门课程都是采用了小胖机器人老师与科学老师共同上课的智能双师课堂形式。经过近一年的实践证明，机器人进入课堂，作为助教帮助老师传授人工智能知识，对初小学生的人工智能启蒙和培养孩子的科学素养，有着极佳的效果。人大附中丰台学校希望以此次启动“少儿人工智能普及教育及机器人教学助手示范基地”为契机，使学校整体教学水平更进一步，力争在国内少儿人工智能基础教育领域处于领先地位。
魏然董事长讲话
做为小胖机器人教学助手和人工智能基础课件的开发方，公司董事长魏然先生在随后的讲话中，高度评价了人大附中丰台学校的人工智能应用水平，先进的教学科技手段必将推动教育的发展，同时表示教育是人工智能机器人的未来发展方向，小胖机器人教学助手将发挥技术优势，不断推陈出新，为少儿人工智能的普及教育，持续提供高质量的技术和服务。
国内机器人权威专家宗光华教授讲话
北师大教育学部董艳教授讲话
北京航空航天大学宗光华教授、北师大教育学部董艳教授、进化者首席科学家王巍教授也做了精彩的发言;随后，魏然董事长、陈满主任分别代表小胖机器人和工信部考试中心，与刘利校长共同为“少儿人工智能普及教育及机器人教学助手示范基地”剪彩揭牌。
“少儿人工智能普及教育及机器人教学助手示范基地”揭牌仪式
“青少年人工智能技术水平测试人才培养基地”揭牌仪式
在接下来的教学成果展上，人大附中丰台学校的方童老师给嘉宾们带来了一场别出心裁的人工智能课“机器人的饮品店”，该课通过小胖机器人老师的讲解，将图板编程知识，通过故事场景的形式表现出来，使学生在游戏中学习编程，在潜移默化中传递人工智能启蒙教育。
人大附中丰台学校的人工智能教学成果现场展示课
在近一个小时的人工智能课堂上，孩子们丰富的想象力和敏捷的思路，尤其是对编程的理解和熟练程度，让现场观摩的专家和领导们称赞不已。
(图一：教学成果展示课结束后，济南经五教育集团的领导与人大附中丰台学校的老师交流讨论)
(图二：教学成果展示课结束后，济南经五教育集团的领导与人大附中丰台学校的老师交流讨论)
随着人工智能技术的快速发展，国务院、教育部先后发布多个指导性文件，要求加快少儿人工智能课程的推广与普及，小胖机器人和人大附中丰台学校合作共建“少儿人工智能普及教育及机器人教学助手示范基地”，为“人工智能进校园”提供了新的思路和有益的探索，我们相信，人工智能少儿教育一定会在不久的将来，迎来全面的普及与发展!
来源：中国网
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